5º Primaria: Activités Mercredi 17 Juin

Bonjour à tous ! Comment ça va? J'espère que vous allez bien ! 
Aujord'hui on va continuer avec l'unité 6 'Vive le sport !'

¡Buenos días a todos! ¿Cómo estáis? Espero que estéis bien.
Hoy vamos a continuar con la unidad 6: "Vive le sport !"

Vidéo: Les vetêments

ACTIVITÉS

1. Cahier d'exercices pages 62 et 63.

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi correo electrónico. 
Tenéis hasta el jueves para mandarme las actividades y así os las podré devolver corregidas el viernes por la mañana.


À bientôt ! 😃

6º Primaria: Activités Mercredi 17 Juin

Bonjour à tous ! Comment ça va? J'espère que vous allez bien ! 
Aujord'hui on va continuer avec l'unité 5 'Je ne suis pas bavard !'

¡Buenos días a todos! ¿Cómo estáis? Espero que estéis bien.
Hoy vamos a continuar con la unidad 5: "Je ne suis pas bavard !"

Vidéo: Les animaux de la ferme

ACTIVITÉS

1. Cahier d'exercices pages 58 et 59.

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi correo electrónico. 
Tenéis hasta el jueves para mandarme las actividades y así os las podré devolver corregidas el viernes por la mañana.


À bientôt ! 😃

5º Primaria: Activités Vendredi 12 Juin

Bonjour à tous ! Aujord'hui on va commencer l'unité 6 du cahier d'exercices.

En primer lieu, on va réviser le verbe AIMER.Le verbe aimer est un verbe du 1er groupe (en -er) et il est traduit par querer ou gustar.
Primero vamos a repasar el verbo AIMER.  El verbo aimer es un verbo de la primera conjugación y se traduce por querer o gustar.

Vidéo: J'aime ... et je n'aime pas

ACTIVITÉS

1. Pages 60 et 61 du cahier d'exercices.

2. Haz una redacción escribiendo lo que te gusta y lo que no te gusta.
Ej: J'aime ... mais je n'aime pas ...

Recuerda que tienes que una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

Nos vemos a las 12:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

6º Primaria: Activités Vendredi 12 Juin

Bonjour à tous ! Aujord'hui on va continuer avec l'unité 5 du livre.

Un écosystème : La forêt

Vocabulario:
L'écureuil: La ardilla
Le vautour: El buitre
La noisette: La avellana
L'oiseau: El pájaro
La feuille: La hoja
La chenille: La oruga
Le bois: La madera
La larve d'insecte: La larva de insecto
Le hérison: El erizo
Le ver blanc: La lombriz
La racine: La raíz


                       ACTIVITÉS

1. Pages 56 et 57 du cahier d'exercices.

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi email inmaculadapalao@gmail.com


Nos vemos a las 11:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

6º Primaria: Activités Mercredi 10 Juin

Bonjour à tous ! Aujourd'hui on va réviser les verbes en -er.
¡Buenos días a todos! Hoy vamos a repasar los verbos acabados en -er.

ACTIVITÉS

1. Páginas 5 y 6 de las fichas que mandé a casa junto con los libros del tercer trimestre. 

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi correo electrónico. 

À bientôt ! 😃

5º Primaria: Activités Mercredi 10 Juin

Bonjour à tous ! Aujord' hui on va finir l'unité 5.
¡Buenos días a todos! Hoy vamos a terminar la unidad 5.

Vidéo: Les parties du corps.

Vidéo: La description physique.

ACTIVITÉS

1. Repasar el vocabulario de las partes del cuerpo y de la descripción física.

2. Pages 58 et 59 du cahier d'exercices.

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi correo electrónico. 

À bientôt ! 😃

5º Primaria: Activités Vendredi 5 Juin

Bonjour ! Aujourd'hui on va réviser les jours de la semaine, les mois de l'année et les saisons de l'année.
Buenos días, hoy vamos a repasar los días de la semana, los meses del año y las estaciones.

Vamos a comenzar con los días de la semana:

Vamos a continuar con los meses del año:

Para terminar, vamos a repasar las estaciones del año:

ACTIVITÉS

1. Páginas 4 y 5 de las fichas que os mandé a casa junto con los libros del tercer trimestre.

Recuerda que tienes que una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

Nos vemos a las 12:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

6º Primaria: Activités Vendredi 5 Juin

Bonjour à tous ! Aujourd'hui on va continuer avec la description physique.
¡Buenos días a todos! Hoy vamos a continuar con el vocabulario de la descripción física.

El nuevo vocabulario que vamos a repasar hoy es:
Taille moyenne: estatura media
Chataîn: castaño
Chataîne: castaña
Chauve: calvo/ calva
Cheveux ondulés: pelo ondulado
Des lunettes: unas gafas
Une moustache: un bigote
Une barbe: una barba
                   ACTIVITÉS

1. Realiza estas dos fichas interactivas.
Fiche interactive 1
Fiche interactive 2

2. Página 4 de las fichas que os mandé a casa junto con los libros del tercer trimestre.

3. Repasa el vocabulario de la descripción física porque en la clase con Zoom vamos a jugar al ¿Quién es quién?😀

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o a mi email inmaculadapalao@gmail.com

Nos vemos a las 11:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

5º Primaria: Activités Mercredi 3 Juin

Bonjour à tous ! Comment ça va? J'espère que vous êtes très bien ! 

Aujourd'hui on va réviser les articles définis et indéfinis.
Esta semana vamos a repasar los artículos definidos e indefinidos.

Para nombrar cualquier objeto en francés es obligatorio acompañarlos de un artículo determinado (définis) o indeterminado (indéfinis) y como en español el género y el número del artículo tiene que concordar con el género y el número del sustantivo. 

Los artículos definidos 
Los artículos definidos se utilizan para hablar de objetos y cosas que ya conocemos o que hemos nombrado anteriormente. 

Exemples:
Le chat est gourmand: El gato es goloso.
La maison est grande: La casa es grande.
Les enfants parlent beaucoup: Los niños hablan mucho.

IMPORTANTE: Cuando el nombre que sigue al artículo comienza por vocal o "h" el artículo se contrae y se pone l'.
Exemple:
L'école est fantastique: El colegio es fantástico.

Los artículos indefinidos 
Utilizamos los artículos indefinidos cuando queremos nombrar un objeto cualquiera. 

Exemples:
J'ai un chien: Tengo un perro
Marie a une guitare: María tiene una guitarra. 
Pierre a des lunettes: Pedro tiene unas gafas.

Révision/ Repaso

ACTIVITÉS

1. Realiza estas dos fichas interactivas. 
Recuerda que cuando termines tienes que pinchar en "Enviar respuestas a mi profesora" y escribir mi correo electrónico: inmaculadapalao@gmail.com.

Fiche interactive 1

Fiche interactive 2

2. Página 3 de las fichas que os mandé a casa junto con los libros del tercer trimestre. 

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

À bientôt ! 😉

6º Primaria: Activités Mercredi 3 Juin

Bonjour à tous ! Aujourd'hui on va réviser la description physique.
¡Buenos días a todos! Hoy vamos a repasar el vocabulario de la descripción física.

Para hacer la descripción física podemos usar el verbo ÊTRE (SER/ESTAR) o el verbo AVOIR (TENER)

Vocabulario sobre la descripción física: 

Grand / grande: grande (estatura)  
Petit / petite: pequeño / pequeña (estatura) 

Vocabulario sobre el color del pelo: 

Brun / brune: moreno/morena 
Blond / blonde: rubio / rubia 
Roux / rousse: pelirrojo / pelirroja 

Ex: Il est brun, blond, roux, …. Elle est brune, blonde, rousse, …..  

Vocabulario sobre el corte del pelo o forma: 

Longs: largo 
Courts: corto 
Frisés: rizado 
Raides: liso 
Ex: Il / Elle a les cheveux longs, courts, frisés, raides,…..

Descripción del color de los ojos:

Ex: Elle a les yeux marron, bleus, verts, noirs...

Exemples:

ACTIVITÉS

1. Realiza estas dos fichas interactivas. 
Recuerda que cuando termines tienes que pinchar en "Enviar respuestas a mi profesora" y escribir mi correo electrónico: inmaculadapalao@gmail.com.

Fiche interactive 1

Fiche interactive 2

2. Dibuja o pega en tu libreta una foto de tu personaje preferido, un familiar o también te puedes describir a ti mismo. Haz una descripción física utilizando el vocabulario que hemos repasado hoy.

Recuerda que debes empezar diciendo su nombre, los años que tiene...

Exemple: 

Bonjour, je vous présente mon personnage préféré. Il s'appelle le Petit Prince et il a neuf ans. Il est....../ Il a.......

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp. 

À bientôt ! 😃

5º Primaria: Activités Vendredi 29 Mai

Bonjour mes élevès! Aujord'hui on va commencer avec l'unité 6: 'Vive le sport'. Dans cette unité on va apprendre les vetêments.

¡Buenos días chic@s! Hoy vamos a comenzar la unidad 6: 'Vive le sport'. En esta unidad aprenderemos el vocabulario de la ropa. 

Traducción:
Un blouson: Una chaqueta/ una cazadora
Un pull: Un jersey
Une chemise: Una camisa
Un tee-shirt: Una camiseta
Une robe: Un vestido
Une jupe: Una falda
Un pantalon: Un pantalón
Un jean: Unos vaqueros
Un pyjama: Un pijama
Des chaussettes: Unos calcetines
Des baskets: Unos deportivos
Des bottes: Unas botas
Un bonnet: Un gorro
Une casquette: Una gorra
Un chapeau: Un sombrero
Une écharpe: Una bufanda
Des lunettes de soleil: Unas gafas de sol
Un maillot de bain: Un bañador

Para hablar sobre la ropa, utilizamos el verbo PORTER, que significa llevar puesto.

ACTIVITÉS

1. Imprime estos recortables para formar dos personajes y escribe una pequeña descripción sobre la ropa que llevan puesta y los colores. 

Recuerda utilizar la estructura: Il porte.../Elle porte...

Si no tienes impresora puedes dibujarlos en tu cuaderno.

Aquí os dejo un ejemplo:

2. Grábate en vídeo presentándote y explicando la ropa que llevas puesta en ese momento. 

Utiliza las preguntas y respuestas que trabajamos la semana pasada en la clase por Zoom y lo que hemos aprendido hoy.

3. Repasa los números porque en la clase por videoconferencia vamos a jugar al BINGO 😀

Recuerda que tienes que mandarme el vídeo y una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

Nos vemos a las 12:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

6º Primaria: Activités Vendredi 29 Mai

Bonjour mes élevès! Aujord'hui on va apprendre à décrire le caractère d’une personne.
¡Buenos días chic@s! Hoy vamos a aprender a describir el carácter de una persona.

Los adjetivos son palabras que nos ayudan a expresarnos de una forma más amplia. Estas palabras nos permiten calificar, describir o señalar características de una persona o de objetos. Para describir a una persona en francés tenemos que utilizar el verbo être y los adjetivos en masculino o femenino.

Traducción:
Bavard/ bavarde: hablador/ habladora
Patient/ patiente: paciente
Étourdi/ étourdie: despistado/ despistada
Râleur/ râleuse: gruñón/ gruñona
Corageux/ corageuse: valiente
Attentif/ attentive: atento/ atenta
Gourmand/ gourmande: goloso/golosa
Obéissant/ obéissante: obediente
Têtu/ Têtue: testarudo/ testaruda
Joueur/ joueuse: jugador/ jugadora
Curieux/ curieuse: curioso/ curiosa
Inventif/ inventive: creativo/creativa
Marrant/ marrante: gracioso/ graciosa

ACTIVITÉS

1. Lee el cómic de la página 58 del libro.

En clase practicaremos la pronunciación.

2. Cahier d'exercices pages 54 et 55.

3. Escribe en tu cuaderno unas frases explicando tu carácter.

Ej: Je suis corageuse, étourdie...

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

Nos vemos a las 13:00 en la videoconferencia. ¡Os espero a tod@s!

5º Primaria: Activités Mercredi 27 Mai

Bonjour ! Aujourd'hui on va apprendre les nombres jusqu'a 59. 
¡Buenos días! Hoy vamos a aprender los números hasta el 59. 

Conocer los números en francés es muy importante para desenvolvernos en futuras conversaciones. Si no los conoces, te resultará muy difícil comprender fechas, edades, cantidades, monedas, etc.

Para comenzar, vamos a repasar repasar los números del 0 al 30 que ya los aprendimos y trabajamos en clase.

En general, se utiliza la conjunción “et” (y) en los números que acaban en 1. Exemple: 31 trente et un. 
Para unir los números que acaban en 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 utilizamos un guión. 
Exemple: 26 vingt–six 

¿Cómo se escriben los números 40 y 50 en francés?

Aquí tenéis una imagen con los números del 0 al 59. 

Vamos a practicar la pronunciación con estos vídeos que tanto os gustan.

ACTIVITÉS

1. Copia en tu cuaderno los números del 30 al 59. 

Ejemplo: 30= trente

31= trente et un...

2. Calcula y escribe el resultado en francés. 

Ejemplo: 25+26=cinquante et un 

36+12=

50:2=

8*3=

75-39=

15+27=

99-40=

9*6=

81:9=

29+13=

81-60=

3. Aprende muy bien los números porque el viernes en la clase por videoconferencia vamos a jugar al BINGO 😀

Recuerda que tienes que mandarme una foto con las actividades a mi Whatsapp o por email.

À bientôt ! 😉